PALAVRA-CHAVE BUSCADA
405 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Estatística e probabilidade numa realidade social: propostas metodológicas para o Ensino Médio
- 04/2013
- CEDOC
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Esta dissertação aborda o estudo da matemática no Ensino Médio, especificamente as temáticas da estatística e da probabilidade como úteis na preparação do indivíduo a realizar sondagens e analisar situações. Pretende-se, assim, apresentar metodologias utilizadas e propostas no ensino das disciplinas supracitadas junto à comunidade da cidade de Candeias, em e...
Negros e indígenas são apenas 7,4% dos professores em pós-graduação
- 21/11/2023
- Radar de Imprensa
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Apesar de formarem mais da metade da população brasileira, é raro encontrar um negro que seja professor em curso de pós-graduação em áreas das ciências exatas. A constatação já percebida por quem frequenta universidades é explicitada em números por um estudo inédito, divulgado pelo Instituto Serrapilheira - instituição privada sem fins lucrativos
Uma abordagem sobre desigualdades e suas aplicações
- 03/2014
- CEDOC
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Este trabalho aborda algumas desigualdades matemáticas presentes na literatura do ensino de matemática e suas aplicações para o Ensino Médio. Discutir tal tema pode servir de suporte para o conteúdo estudado na matemática elementar. O trabalho finaliza com proposições relacionadas ao tema abordado, proporcionando aos discentes o contato com problemas que est...
Aposta do governo para EAD, Univesp tem alta evasão e só forma 174 alunos
- 04/04/2019
- Radar de Imprensa
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administrativos. "As aulas são ótimas e o conteúdo, puxado e denso. O problema é que o aluno fica muito abandonado. Eu consegui um estágio há dois meses e até agora não obtive a assinatura da universidade." Azevedo destaca também a questão da formação deficiente no ensino médio nas disciplinas de exatas e biológicas. "Precisamos dar ferramentas e apoio para que esse aluno
Tarefas alternativas para o ensino e a aprendizagem de funções: análise de uma intervenção no Ensino Médio
- 04/2012
- CEDOC
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O artigo focaliza a aplicação de tarefas matemáticas alternativas para o ensino e a aprendizagem de funções, junto a alunos do Ensino Médio. As tarefas se basearam em uma proposta pedagógica que defende o desenvolvimento do conhecimento matemático mediante um equilíbrio entre lógica e intuição. Verificou-se que as tarefas apresentadas favoreceram uma aprendi...
A importância da matemática financeira no Ensino Médio e sua contribuição para a construção da educação financeira no cidadão
- 04/2013
- CEDOC
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O trabalho discute a importância do ensino da matemática financeira no Ensino Médio, bem como os benefícios de sua correta utilização na vida adulta. A análise foi feita com base em documentos oficiais (PCN, PCNEM, DC), assim como em livros didáticos que são utilizados na rede estadual de ensino do Estado do Paraná.
Promovendo a alfabetização científica por meio de ensino investigativo no Ensino Médio de química: contribuições para a formação inicial docente
- 12/2015
- CEDOC
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Artigo analisou os níveis investigativos de uma sequência didática e os indicadores de Alfabetização Científica com estudantes do Ensino Médio de química, além disso, serviu de suporte para ações desenvolvidas na formação inicial da licencianda participante, que elaborou e ministrou as aulas. Os alunos se envolveram com as investigações propostas, e a licenc...
A investigação da própria prática: mobilização e apropriação de saberes profissionais em matemática
- 08/2009
- CEDOC
- Texto
O trabalho se refere a uma investigação da própria prática, num contexto de aulas de matemática, com utilização de tarefas exploratório-investigativas. A análise centra-se em episódios (áudios gravados) que focalizaram a mediação/intervenção da professora-pesquisadora, em contextos de trabalho dos alunos. Destaca-se a importância do “outro” para o desencadea...
Contribuições dos objetos de aprendizagem para ensejar o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes nas aulas de física
- 09/2015
- CEDOC
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Apresenta-se um conjunto de atividades com o uso de objetos de aprendizagem (OA) referente ao conteúdo de Termodinâmica, para analisar as contribuições dos OA no desenvolvimento do pensamento crítico de estudantes de Física. As atividades foram disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem Moodle aos estudantes de Ensino Médio de uma escola estadual d...
Ao excluir professor homem, educação infantil limita convivência com diferentes modos de ser
- 25/02/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
– o mesmo ocorre no Japão. Em Moçambique, as mulheres ocupam cargos nas áreas de exatas, agrimensura, matemática, zootecnia, agronomia e os homens estão no magistério. Na Europa, Portugal e Espanha são duas grandes referências de professores do sexo masculino na alfabetização e na educação infantil. É senso comum pensar que isso retrata a questão cultural do Brasil, mas há
Modelagem matemática e recursos computacionais: uma proposta para a teoria de grafos no Ensino Médio
- 2015
- CEDOC
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Este trabalho tem como questão principal a modelagem matemática, em específico a inclusão desse assunto no Ensino Médio, apresentando problemas para serem resolvidos utilizando modelagem matemática, recursos computacionais e heurísticas. O foco principal são as resoluções de problemas do tipo caminho mínimo e caixeiro viajante, que permitem utilizar uma anál...
Relação entre distúrbio vocal, fatores ocupacionais e aspectos biopsicossociais em professores
- 14/05/2015
- CEDOC
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Visa analisar a prevalência de alteração vocal e os aspectos biopsicossociais associados a esse transtorno em professores da rede municipal de ensino da cidade de João Pessoa, já que além de mecanismo de comunicação interpessoal importante, a voz assume também o papel de ferramenta principal de trabalho para esses profissionais. O estudo revela ter encontrad...
Mulheres negras e indígenas são 2,5% dos professores de pós-graduação
- 22/11/2023
- Radar de Imprensa
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O número de professores brancos em programas de pós-graduação nas áreas de ciências exatas, da terra e biológicas no Brasil é 12 vezes maior do que o de pretos, pardos e indígenas. A desigualdade é ainda maior quando os dados de gênero são atrelados aos de raça. As mulheres pretas, pardas e indígenas são 2,5% do universo de professores. No grupo majoritário
Utilização do Software FreeMat no ensino de funções, matrizes e sistemas lineares no Ensino Médio
- 09/2015
- CEDOC
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A dissertação teve como questão apresentar o software FreeMat e as abordagens pedagógicas que este programa disponibiliza para o ensino da matemática. Propõe-se atividades metodológicas a serem desenvolvidas e aplicadas no ensino de funções, matrizes e sistemas lineares e busca-se facilitar o aprendizado destes conteúdos pelos discentes do ensino médio, atra...
Revista Insignare Scientia - RIS
- 2021
- CEDOC
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A Revista Insignare Scientia - RIS é uma publicação do Grupo de Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática, do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, da Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo/RS. Tem como objetivo publicar produções que abordem o Ensino de Ciências, suas interfaces e seus desdobramentos. Esta edição especial a...
Algumas aplicações de física do Ensino Médio a partir do cálculo diferencial e integral
- 03/2013
- CEDOC
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Este trabalho sobre o ensino de matemática trata dos tópicos de Cálculo Diferencial e Integral no Ensino Médio. Após uma breve análise histórica do seu desenvolvimento, são analisados alguns elementos do cálculo para compará-los com algumas noções intuitivas ou ideias geométricas. Por fim, discute a importância e a utilidade desses assuntos para outras disci...
Data Science: a ciência de dados avança na gestão educacional
- 29/01/2020
- CEDOC
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A reportagem apresenta como o uso de ferramentas estatísticas para tomada de decisões começa a se tornar comum na administração escolar, inclusive em questões pedagógicas. O uso da estatística e análise de dados para informar intervenções pedagógicas, políticas educacionais e de investimentos na área de educação é uma realidade. Institutos, organizações não...
Como é a prova de Matemática e suas Tecnologias no Enem? Veja dicas
- 06/11/2023
- Radar de Imprensa
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indicado diretamente o que deve ser feito." "As questões de Matemática devem ser feitas com estratégia. A gente não pode esquecer que a primeira competência avaliada é a de leitura." Rodney Luzio, coordenador de Exatas no Anglo Rodney Luzio, coordenador de Exatas no Anglo, complementa que o Enem é uma prova de resistência e que o estudante deve estar preparado
P2P & inovação
- 02/2021
- CEDOC
- Texto
A Revista P2P & INOVAÇÃO é uma publicação semestral, vinculada ao Grupo de Pesquisa Economias Colaborativas e Produção P2P no Brasil do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia – IBICT. Este periódico tem como missão oferecer um espaço de reflexão e debate sobre as diversas experiências de economia solidária e de produção colaborativa entr...
Uso de recursos da internet para o ensino de matemática: WebQuest - uma experiência com professores do Ensino Médio
- 2008
- CEDOC
- Texto
Analisa o papel que o docente desempenha ao incorporar Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em suas aulas, assim como as possibilidades e dificuldades oriundas dessas tecnologias. Investiga quais contribuições podem ocorrer na prática pedagógica de docentes que constroem e aplicam WebQuests ou selecionam WebQuests disponíveis na internet para aplicá...